Contenido
Que el alumnado reflexione sobre sus cualidades positivas.
Objetivos
- Lograr que los alumnos/as puedan derribar las barreras impuestas por ellos/as mismas debido a que no permiten tener un buen concepto de sí mismo.
- Mejorar la imagen propia mediante el intercambio de comentarios y cualidades personales.
Temporalización
- Una sesión de 50 minutos.
Desarrollo de la actividad
1. Muchos hemos crecido con la idea de que no es correcto el
autoelogio o, para el caso, elogiar a otros/as.
Realizamos equipos de dos alumnos/as que compartan algunas cualidades personales entre sí. En
esta actividad, cada uno/a le da a su compañero/a la respuesta de una, dos o
tres dimensiones siguientes sugeridas:
- Dos atributos físicos que me agradan de mi mismo/a.
- Dos cualidades de personalidad que me agradan de mi mimo/a.
- Una capacidad o pericia que me agradan de mi mismo/a.
2. Cada comentario que se haga debe ser positivo. No se permiten
comentarios negativos.
Materiales
- Folios
- Bolígrafos
Evaluación
En la reflexión de hoy los alumnos contestarán a las siguientes preguntas en un folio que serán entregadas al tutor/a:
- ¿Cuántos de vosotros, al oír el trabajo signado, se sonrió ligeramente, miró a su compañero/a y le dijo, “Tu primero”
- ¿Fue difícil señalar una cualidad al iniciar la actividad?
- ¿Cómo consideras a la hora la actividad?
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